Roles para los componentes de los grupos de aprendizaje cooperativo.

Tras un tiempo sin escribir, por fin os traigo un nuevo recurso: estas tarjetas imprimibles para crear los cuatro roles específicos para los grupos de aprendizaje cooperativo.

En cada una de las tarjetas se explica brevemente la función a realizar por parte de los integrantes de los equipos, pudiendo complementar sus roles en el día a día con la finalidad de llegar a una meta común a partir del esfuerzo conjunto de cada uno de los miembros de los grupos.

Es frecuente que los educandos prefieran el rol de revisor sobre los otros tres debido a que, con él, dispondrán de la autoridad suficiente para comprobar si sus compañeros efectivamente han realizado las tareas previstas, pero para el correcto desarrollo de esta dinámica debemos otorgar cada rol al discente que veamos más afín para el correcto desarrollo del mismo. Igualmente, es importante dedicar las primeras semanas del curso a verificar si cada integrante cumple o no con sus tareas, pudiendo realizar cambios puntuales en los roles para así asegurar el correcto funcionamiento de los equipos de cara al desarrollo de técnicas de trabajo cooperativo. Por último, una vez se hayan otorgado las funciones definitivas, es muy importante no cambiarlas en todo el curso con la finalidad de llevar a la especificación y perfeccionamiento de las mismas por parte de cada uno de los alumnos que integran los grupos.

Para descargar este recurso únicamente hay que pulsar la imagen inferior. Tras imprimir las tarjetas es muy recomendable plastificarlas y fijarlas a las mesas de los discentes.

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